“把安全变成一首会唱的歌”

湖北聚焦六大危险因素打造“应急科普＋AI音乐思政课”

“把安全变成一首会唱的歌”

“天气炎热时，同学别乱跑。私自下水危险高，安全要记牢……”11月3日，在湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学光谷汤逊湖学校礼堂，学生们跟随老师了解爱国诗人屈原的故事后，分队坐在两条“龙舟”上，一边手持船桨学习划龙舟技巧，一边唱着由AI改编的龙舟号子《划船调》，在沉浸式体验中学习防溺水知识。

这不是传统的龙舟号子，而是改编的防溺水歌曲——不仅在旋律里加入了AI生成的节奏，而且将歌词换成了防溺水口诀。据悉，围绕“提升全民安全素养、培养时代新人”这一目标，湖北省应急管理厅联合武汉市教育科学研究院，创新开设“应急科普＋AI音乐思政课”。

课程聚焦青少年高频安全风险，围绕“火、爆、塌、撞、淹、挤”六大危险因素，按照学生身心发展规律和认知规律，并利用AI生成式技术制作而成，力求将应急科普知识转化为朗朗上口的童谣歌曲，让抽象的安全知识变得可感可知。

其中，在武汉市南湖中学的“撞”字主题课上，同学们化身“校园安全创意官”，通过拍摄风险地图、采访事故当事人、创编音乐剧等方式，在实践中学以致用。他们创作的《“救”在你身边》音乐剧，将生硬的法律条文转化成学生易记的行为指南。

“以前觉得安全知识很枯燥，现在通过创作音乐剧，我们都成了安全知识的传播者。”一位参与课程的学生兴奋地分享，“为了写好歌词，我们主动研究安全法规；为了演好音乐剧，我们认真练习急救技能。这种学习方式让安全知识变得特别好记、难忘。”

华中师范大学第一附属中学的“淹”字主题课则以荆楚龙舟文化为切入点，深入挖掘“敬畏自然、团结奋进”的文化内涵。课堂上，学生们在老师的引导下，学习“叫（大声呼救，寻求大人帮助）、叫（拨打110、119、120等急救电话）、伸（在确保自身安全的情况下，将树枝、木棍、竹竿等递给落水者）、抛（将泡沫块、救生圈、密封的塑料瓶等漂浮物抛给溺水者）”科学救援口诀，还跟随AI生成的《划船调》节奏，手持“船桨”模拟龙舟竞渡，将防溺水知识与文化、法治意识融合。

“要把安全变成一首会唱的歌。过去讲防溺水知识，孩子们听一会儿就分心了。现在，他们会主动去唱、去演。”武汉市教育科学研究院音乐教研员胡晓燕笑着说。她是课程的设计者之一，也是“龙舟号子AI改编计划”的发起人。据她介绍，团队用AI算法分析民歌旋律，再匹配押韵的安全知识点，让古老的节拍有了新歌词，比如在非遗连厢舞的节奏中加入防踩踏、安全疏散的内容。

胡晓燕告诉记者，“应急科普＋AI音乐思政课”是湖北省应急管理厅与武汉市教育科学研究院携手研究的一个主题。课程开设前，该研究院对武汉全市教师开展了AI赋能音乐的教研，并对老师们进行了安全知识等基础能力培训，目前该项课程已在日常教学中推广。该研究院还在探索研发更多这类课程。

此外，为探索安全宣传进校园的新路径，湖北省应急管理、教育等部门正在合力构建小学阶段“情境激趣”、中学阶段“案例明理”、大学阶段“实践笃行”的阶梯式育人路径，打造全学段有效衔接的安全教育生态，希望让青少年在不知不觉中以喜闻乐见的方式掌握应急安全知识，并指导自己和家人的行动，最终形成“影响一个孩子，带动一个家庭，辐射整个社会”的良性循环，持续营造“人人讲安全、个个会应急”的社会氛围。

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